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Gestaltung moderner Förderungssysteme
Ein relevanter Prozentsatz öffentlicher Mittel wird als Transferzahlungen über Förderungssysteme vergeben. In Zeiten knapper Budgets gewinnt dieser Ermessensbereich zunehmend an Bedeutung.
Fördersysteme
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Verbesserte Wirkungsorientierung von Förderungen heißt, mit geringeren Mitteln bessere Effekte zu erzielen.
Fördermaßnahmen und dafür veranschlagte Budgets werden zunehmend in ihrer Wirksamkeit hinterfragt. Um effektiv fördern zu können, muss überlegt werden, welche Faktoren positiven Einfluss auf die Erreichung der angestrebten Ziele ausüben (Wirkungsanalyse). Das Ergebnis dieser Überlegungen ist ein Wirkungsmodell, in dem die Erfolgsfaktoren abgebildet werden. ICG bietet eine praxiserprobte Vorgehensweise an, welche ausgehend von einem maßgeschneiderten Wirkungsmodell einen effizienten Ablauf (vom Förderantrag über die Vergabe bis zur Abrechnung) sicherstellt.
ICG-Berater unterstützen Sie in diesem Prozess durch
  • Bestandsaufnahme der IST-Situation
  • Vorrecherche nach Best Practices
  • Durchführung von Wirkungsanalysen und Entwicklung eines Wirkungsmodells (Zusammenhänge zwischen Input, Output und Outcome)
  • Design des zukunftsorientierten Förderungssystems (strategischer Fragenkatalog, Checklisten)
  • Gestaltung eines (online-gestützten) Systems zur Entrichtung von Förderanträgen bis hin zur IT-technischen Abwicklung des Fördervergabeverfahrens (mögliche Einbindung eines ELAK-Systems)
  • Erstellung eines (nutzwertanalytischen) Verfahrens zur Bewertung der Ansuchen (Kriterien, Gewichtungen)
  • Gestaltung eines effizienten Prozesses der Förderungsabrechnung
  • Gestaltung eines Monitoring-Systems (Kontrolle der Einhaltung der Förderungsrichtlinien bzw. der Erreichung der Förderungsziele im konkreten Förderungsfall)
  • Evaluierung des Förderungssystems (Wirkungsevaluierung)
  • Laufende Betreuung des Systems
Wie entsteht ein modernes Förderungssystem?
> Projektbeispiel

Ansprechpartner
> Günter Kradischnig
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GESTALTUNG MODERNER FÖRDERUNGSSYSTEME
Beispiele für Referenzen
Richtig fördern? Aber wie?
CM-Artikel 2/2005